Ali EM ( Yüksek Seçim Kurulu Önceki Başkanı - Yargıtay Onursal Üyesi )
İÇİNDEKİLER SUNUŞ 7 SUNUŞ (2) 9 SUNUŞ (3) 11 İÇİNDEKİLER 13 GİRİŞ 19 BİRİNCİ BÖLÜM HUKUK DEVLETİ I GENEL OLARAK 21 II NİTELİKLERİ 22 İKİNCİ BÖLÜM I İNSAN TANIMI 24 II İNSANIN ÖZELLİKLERİ 25 III İNSANIN ZAMANSAL YAŞAM EVRELERİ 27 A ÇOCUKLUK DÖNEMİ 27 B GENÇLİK DÖNEMİ 29 C OLGUNLUK DÖNEMİ 29 D YAŞLILIK DÖNEMİ 30 IV İNSANIN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ 31 V İNSANIN TOPLUMSAL İŞLEVİ 33 A İNSANIN KENDİNE KARŞI GÖREV VE SORUMLULUKLARI 33 B İNSANIN BİRBİRİNE VE TOPLUMA KARŞI GÖREV VE SORUMLULUKLARI 33 C TOPLUMUN İNSANLARA KARŞI GÖREV VE SORUMLULUKLARI 34 VI İNSANIN YAŞAMASI GEREKEN YERLEŞİM YERLERİ 35 A ŞEHİRLEŞME 35 14 İçindekiler 1 Şehirler yönünden 36 2 Konutlar yönünden 37 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM I ADALET 38 II HÂKİM 40 III HÂKİMİN NİTELİKLERİ 41 IV HÂKİMLİĞİN TARİHÇESİ 42 V HÂKİMLERİN YETİŞTİRİLMESİ VE DONANIMLARI 44 VI HÂKİMLERİN BAĞIMSIZLIĞI-TARAFSIZLIĞI 45 A SÜBJEKTİF TARAFSIZLIK 46 B OBJEKTİF TARAFSIZLIK 46 VII YARGI ETİĞİ-ŞEFFAFLIK 46 A BİRLEŞMİŞ MİLLETLER İNSAN HAKLARI KOMİSYONUN 23 NİSAN 2003 TARİHLİ OTURUMUNDA KABUL ETTİĞİ “BANGALORE YARGI ETİĞİ İLKELERİ” 47 1 Bağımsızlık 47 2 Tarafsızlık 47 3 Doğrululuk ve tutarlılık: 47 4 Dürüstlük 48 5 Eşitlik 48 6 Ehliyet ve Liyakat 48 B İSTANBUL BİLDİRGESİ VE UYGULAMA TEDBİRLERİ 48 C TÜRK YARGI ETİĞİ BİLDİRGESİ 50 HÂKİMLER VE SAVCILAR KURULU KARARI 51 TÜRK YARGI ETİĞİ BİLDİRGESİ 51 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM I HÂKİMLİK MESLEĞİM 61 II MESLEKİ ANILARIM 62 GÖLE 63 I Göle Yolculuğu 63 II Adaylık Dönemini İyi Değerlendirmek 64 III Gaz Vermek 64 İçindekiler 15 IV Algılama 65 V Herkes Oyun Oynuyor 66 VI Uzak Durmak 66 VII Beni Tanıdınız mı? 67 VIII Yargılama Dışı Sorumluluk 68 IX Minibüs Yolculuğu 68 X Özgüvenli Olmak 69 XI Kamyonla Hopa Yolculuğu 70 XII Tipiye Yakalanmak 71 XIII Toplumun Farklı Bakışı 71 FINDIKLI 73 I Hak Arama 73 II Darlanmak 73 III Hakimin Tanıklığı 74 IV Yemek Yemenizde Sakınca Var 75 V Söylemlerinle Rahatsızlık Vermek 76 VI Bu Ne Biçim Seçim 77 VII Özeleştiri 78 VIIIÖn yargılardan uzak durmak 78 HAYMANA80 I Usul Bilmek 80 II Kaplıca 81 III Biletçi 81 IV Sütçü 82 V Mahkemenin Tarafsız Görünümü 83 VI Mahkemenin Tarafsızlığı 84 VII Otobüs Yolculuğu 84 VIIIPazar Yeri 85 IX Mezar Açmak 86 X Yargılama Disiplinine Uymak 86 XI Sünnet Düğünü 88 XII Taze Balık 88 XIII Vicdanlı Olmak 89 16 İçindekiler XIVTakdiri İndirim 89 XV Tavuk Hırsızlığı 90 XVIAcı ve Zorluk Yaşamak 91 ASKERLİK 92 I Sevk Ertelemesi 92 II Kontrol etmek 93 ADALET BAKANLIĞI95 I Teori ve Uygulama 95 II Bilgilenme Hakkı 95 III Doktor Koltuğu 96 IV Bulunduğun Konuma Göre Hareket Et 97 V Genel Müdürlüğüm 98 VI Yabancı Dil Bilmek 99 VII Kişilikli Olmak 100 YARGITAY 102 I Başarının Anahtarı 102 II Yargıtay’ın Farklılığı 103 III Hizmetlinin Eşitlikçi Yaklaşımı 104 IV İşin ve Mesleğinin Ehli Olmak 104 YÜKSEK SEÇİM KURULU 106 I Çalışma Konularına Hakimiyet 106 II Çobanın Adalet Anlayışı 107 III Özelliği Olan Hukuk 108 IV Kamu Hizmetinde Özenlilik 108 V Huzur Bulmak 109 BEŞİNCİ BÖLÜM MAKALELERİM I ZAMAN PLANLAMASI VE TAKVİMİN ÖNEMİ 111 II TOPLUMUN GELECEĞİ OLAN ÇOCUKLAR 114 A AİLENİN ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ 114 1 Okul çağına kadar olan dönemde çocuklar üzerindeki ana ve babanın etkisi 115 İçindekiler 17 2 Eğitim - öğretim döneminde çocuk üzerindeki ana ve babanın dolaylı etkisi 116 B EĞİTİM-ÖĞRETİM KURUMLARININ ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ 116 C ÇOCUĞUN AİLE YAŞAMINDAN VE EĞİTİMÖĞRETİMDEN UZAK KALMASI 116 1 Aile yaşamından ayrı kalmış çocuklar 117 2 Eğitim - öğretim kurumlarından yararlanamamış çocuklar 117 III YAŞLILAR HAFTASI 119 IV İNSAN DONANIMI VE BAŞARISI 121 A BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ 121 B EĞİTİMİN ÖNEMİ 122 V ÜNİVERSİTELER VE TOPLUMSAL ETKİLEŞİM 124 A KURUMSAL YAPILANMA 125 B ÖĞRETİM ÜYELERİ VE ÖĞRETİM GÖREVLİLERİ 126 C ÖĞRENCİLER 126 VI TOPLUMSAL ŞİDDET VE HOŞGÖRÜSÜZLÜK 128 HOŞGÖRÜSÜZLÜK 129 VII TRAFİK VE EĞİTİM 131 A SÜRÜCÜ 131 B ARAÇ 132 C TRAFİK GÜZERGÂHLARI 133 VIIIİMAR PLANLARI VE ŞEHİRLEŞME 135 YER SEÇİMİ VE ŞEHİRLEŞME 135 İmar hükümleri 136 Sakin şehirler 137 IX SOSYAL YAŞAMDA ZARARLI ALIŞKANLIKLAR İLE BAĞIMLILIKLAR 138 A TANIMLARI VE ÖZELLİKLERİ: 138 1 Zararlı alışkanlıklar 138 2 Bağımlılık 139 B KORUMA, TEDAVİ VE TOPLUMA KAZANDIRMA: 140 1 Önleyici koruma önlemleri 140 2 Tedavi ve topluma kazandırma önlemleri 141 18 İçindekiler X TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ İÇ TÜZÜĞÜ 142 A HUKUKİ NİTELİĞİ 142 B YÜRÜRLÜKTEKİ İÇTÜZÜK 143 XI KÜRESELLEŞEN DÜNYADA ÖĞRETİM VE EĞİTİMİN ÖNEMİ VE BU KAPSAMDA HUKUK ÖĞRETİMİ VE EĞİTİMİ 145 A KÜRESELLEŞME (YENİ DÜNYA DÜZENİ, GLOBALLEŞME) 145 B HUKUK ÖĞRETİMİ VE EĞİTİMİ 149 XII İNSAN OLMAK 154 A İNSANIN, HER ŞEYDEN ÖNCE KENDİ VÜCUT BÜTÜNLÜĞÜNE, RUHSAL VE ZİHİNSEL YAPISINA KARŞI ÖZENLİ VE DİKKATLİ OLMASI 154 B İNSANIN BİRBİRİNE VE TOPLUMA KARŞI GÖREV VE SORUMLULUKLARI 155 XIII BİLGİ EDİNMEK VE OKUMAK 156 XIVVESAYET KURUMU VE ÇOCUKLAR 158 XV ÖRNEK İNSAN NİZAMÜLMÜLK (1018-1092) 160 XVITÜRK MEDENİ KANUNUNDA NOTERLİK 162 A TÜRK MEDENİ KANUNU 162 B NOTERLİK KANUNU 163 XVIILİYAKAT – SÜREKLİ EĞİTİM 166 A NİTELİKLERİ 167 B HUKUK EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ 167 XVIIIHUKUKUN ÜSTÜNLÜĞÜ 170 XIXGEREKÇE-KARAR 173 ALTINCI BÖLÜM I SONUÇ 177 II YAZARIN ÖZGEÇMİŞİ 180
